Dôverne (ne)známe • Diana Paulová

Dôverne (ne)známe

Ambíciou bakalárskej práce je odhaliť úprimnosť a skutočnú podobu architektúry zahalenej pod nánosom reklamy. Anarchia písma a farieb si svoje miesto dožaduje silou a bezcitne raní jej hodnotu. Prostredníctvom tejto témy reflektujem aj to, akí sme, pretože verejný priestor v sebe odráža spoločnosť a spätne na ňu vplýva. Ako modelový príklad vyberám budovy zo Zlatých Moraviec, ktoré majú svoje miesto v siluete mesta. Hromadím ich a mením ateliér na malé sídlisko. Pôsobenie slnka, dažďa či vetra akoby vdychovali život anorganickej architektúre. Tá sa zrazu zbavuje tesnej pokožky a odhaľuje to, čo je skryté pod jej povrchom. Nepracujem s alternatívou, v ktorej sa potenciál stavby snaží vyliahnuť spod nánosov nevkusu, ale staviam inštaláciu pomocou paradoxu. Kladiem ju do roviny, kedy nevieme čo bolo skôr – sliepka alebo vajce? Budova alebo reklama? Zo začiatku som tento chaos a vizuálny neporiadok v našom okolí nekompromisne vnímala ako niečo nepekné, povrchné a ignorantské, no časom tento pohľad na dôverne známe zvláštne splynul s nostalgiou.

Zdieľať

Ďalšie príspevky z katedry

Socha, objekt, inštalácia

Vyhľadajte meno študenta alebo názov práce

Ďalšie príspevky z katedry

Socha, objekt, inštalácia

Dôverne (ne)známe • Diana Paulová

Dôverne (ne)známe

Ambíciou bakalárskej práce je odhaliť úprimnosť a skutočnú podobu architektúry zahalenej pod nánosom reklamy. Anarchia písma a farieb si svoje miesto dožaduje silou a bezcitne raní jej hodnotu. Prostredníctvom tejto témy reflektujem aj to, akí sme, pretože verejný priestor v sebe odráža spoločnosť a spätne na ňu vplýva. Ako modelový príklad vyberám budovy zo Zlatých Moraviec, ktoré majú svoje miesto v siluete mesta. Hromadím ich a mením ateliér na malé sídlisko. Pôsobenie slnka, dažďa či vetra akoby vdychovali život anorganickej architektúre. Tá sa zrazu zbavuje tesnej pokožky a odhaľuje to, čo je skryté pod jej povrchom. Nepracujem s alternatívou, v ktorej sa potenciál stavby snaží vyliahnuť spod nánosov nevkusu, ale staviam inštaláciu pomocou paradoxu. Kladiem ju do roviny, kedy nevieme čo bolo skôr – sliepka alebo vajce? Budova alebo reklama? Zo začiatku som tento chaos a vizuálny neporiadok v našom okolí nekompromisne vnímala ako niečo nepekné, povrchné a ignorantské, no časom tento pohľad na dôverne známe zvláštne splynul s nostalgiou.

Zdieľať

Ďalšie príspevky z katedry

Socha, objekt, inštalácia

Dôverne (ne)známe • Diana Paulová

Dôverne (ne)známe

Ambíciou bakalárskej práce je odhaliť úprimnosť a skutočnú podobu architektúry zahalenej pod nánosom reklamy. Anarchia písma a farieb si svoje miesto dožaduje silou a bezcitne raní jej hodnotu. Prostredníctvom tejto témy reflektujem aj to, akí sme, pretože verejný priestor v sebe odráža spoločnosť a spätne na ňu vplýva. Ako modelový príklad vyberám budovy zo Zlatých Moraviec, ktoré majú svoje miesto v siluete mesta. Hromadím ich a mením ateliér na malé sídlisko. Pôsobenie slnka, dažďa či vetra akoby vdychovali život anorganickej architektúre. Tá sa zrazu zbavuje tesnej pokožky a odhaľuje to, čo je skryté pod jej povrchom. Nepracujem s alternatívou, v ktorej sa potenciál stavby snaží vyliahnuť spod nánosov nevkusu, ale staviam inštaláciu pomocou paradoxu. Kladiem ju do roviny, kedy nevieme čo bolo skôr – sliepka alebo vajce? Budova alebo reklama? Zo začiatku som tento chaos a vizuálny neporiadok v našom okolí nekompromisne vnímala ako niečo nepekné, povrchné a ignorantské, no časom tento pohľad na dôverne známe zvláštne splynul s nostalgiou.

Zdieľať

Diana Paulová

dianapaulov@gmail.com

Diana Paulová

dianapaulov@gmail.com

Vysoká škola výtvarných umení v Bratislave

Katedra

Socha, objekt, inštalácia

Ateliér

Ateliér: “Aj plochá socha” S.O.S (sochy objektívne subjektívne)

Ročník štúdia

4.

Stupeň štúdia

Bc.

Vedúci pedagógovia

doc. Ján Hoffstädter, akad. soch., Mgr. art. Miroslav Trubač

Vysoká škola výtvarných umení v Bratislave

Katedra

Socha, objekt, inštalácia

Ateliér

Ateliér: “Aj plochá socha” S.O.S (sochy objektívne subjektívne)

Ročník štúdia

4.

Stupeň štúdia

Bc.

Vedúci pedagógovia

doc. Ján Hoffstädter, akad. soch., Mgr. art. Miroslav Trubač

Ďalšie príspevky z katedry

Socha, objekt, inštalácia

Sleduj nás na Instagrame!

Prihlasovanie prác na akýkoľvek Prieskum je stále otvorené!

Prihlás svoju prácu dodatočne na akýkoľvek Digitálny Prieskum.