
Existují perfektní proporce obličeje?
Touto otázkou jsem se zabývala ve své práci, kde analyzuji svou tvář. Hlavním výchozím bodem byla maska vytvořena vědci, která znázorňuje, jak by měly vypadat dokonalé proporce. Svou práci jsem zachytila, jako samotný proces, se kterým se v životě často setkáváme, na začátku máme tendenci se porovnávat s ostatními, pak se snažíme ,,aplikovat masku” sami na sebe, abychom se vylepšili podle obrazu společnosti. A pak tedy mnohdy konečná ,,vylepšená” fáze, kdy to končí plastickým vylepšením.
Snažila jsem se docílit vážnosti, ale zároveň do práce vložit svůj osobní postoj.
Katedra
Ateliér
Ročník štúdia
Stupeň štúdia
Vedúci pedagógovia
Katedra
Ateliér
Ročník štúdia
Stupeň štúdia
Vedúci pedagógovia
Ďalšie príspevky z katedry
Vyhľadajte meno študenta alebo názov práce
Existují perfektní proporce obličeje?
Touto otázkou jsem se zabývala ve své práci, kde analyzuji svou tvář. Hlavním výchozím bodem byla maska vytvořena vědci, která znázorňuje, jak by měly vypadat dokonalé proporce. Svou práci jsem zachytila, jako samotný proces, se kterým se v životě často setkáváme, na začátku máme tendenci se porovnávat s ostatními, pak se snažíme ,,aplikovat masku” sami na sebe, abychom se vylepšili podle obrazu společnosti. A pak tedy mnohdy konečná ,,vylepšená” fáze, kdy to končí plastickým vylepšením.
Snažila jsem se docílit vážnosti, ale zároveň do práce vložit svůj osobní postoj.
Katedra
Ateliér
Ročník štúdia
Stupeň štúdia
Vedúci pedagógovia
Katedra
Ateliér
Ročník štúdia
Stupeň štúdia
Vedúci pedagógovia
Ďalšie príspevky z katedry
Existují perfektní proporce obličeje?
Touto otázkou jsem se zabývala ve své práci, kde analyzuji svou tvář. Hlavním výchozím bodem byla maska vytvořena vědci, která znázorňuje, jak by měly vypadat dokonalé proporce. Svou práci jsem zachytila, jako samotný proces, se kterým se v životě často setkáváme, na začátku máme tendenci se porovnávat s ostatními, pak se snažíme ,,aplikovat masku” sami na sebe, abychom se vylepšili podle obrazu společnosti. A pak tedy mnohdy konečná ,,vylepšená” fáze, kdy to končí plastickým vylepšením.
Snažila jsem se docílit vážnosti, ale zároveň do práce vložit svůj osobní postoj.
Katedra
Ateliér
Ročník štúdia
Stupeň štúdia
Vedúci pedagógovia
Katedra
Ateliér
Ročník štúdia
Stupeň štúdia
Vedúci pedagógovia
Ďalšie príspevky z katedry